FEN – DOĞA VE DÜNYA ETKİNLİĞİ

• Çocuklar doğa hakkında düşünmek ve meydana gelen olayları gözlemekten zevk alır.
• Çocuklar erken yaşta fen ile karşılaştıkları için fen hakkında olumlu tutum geliştirir.
• Çocukların bilimsel olguyla erken yaşta karşılaşmaları daha sonra formel olarak öğrenecekleri bilimsel kavramları daha iyi anlamalarını sağlar.
• Çocukların erken yaşta bilimsel dille tanışması sonraki dönemlerde bilimle ilgili kavramları geliştirmelerini etkiler.
• Çocuklar bilimsel kavramları anlayabilir ve bilimsel çıkarım yapabilirler. • Fen eğitimi bilimsel düşünme yeteneğini geliştirmede etkili bir araçtır
• Çok boyutlu düşünme yeteneği kazandırır,
• Analiz becerileri kazandırır (neden sonuç ilişkisi kurarak olay ve olguları tam olarak kavramalarını sağlamak),
• Eleştirel düşünme becerisi kazandırır,
• Yapabildiklerinin ve yapamadıklarının farkına varmaları için fırsatlar tanıyarak, olumlu bir benlik algısı kazandırır,
• Çok yönlü (beden-zihin-duygu-sosyal öz bakım) gelişim olanağı sağlamaktadır,
• Olaylara dayalı bazı bilgileri deneyerek öğrenme ortamları hazırlamaktadır,
• Bilim adamlarını ve buluşlarını temel düzeyde tanıtarak ve anlamalarına yardımcı olarak, fen bilimi için olumlu bir bakış açısı kazandırır.